听了！好象只能自娱自乐！不能演出用！

我找了很久了谢谢楼主。。。。

但是MIDI版的伴奏都有一个通病，或者说软肋，就是效果过于平淡，好平的。没真实感和激情。

真的好吗
不要骗人哦
打你的

好，继续上传。我的积分怎么少了？

制作的还不错，只是调有点高

谢谢楼主的奉献

楼 主：[原版伴奏]重归苏莲托 - 未知

重归苏莲托
意大利歌曲
歌词暂缺!

既然都说不错
那我也就下了
谢谢
希望继续努林

别林斯基曾说：“不管哪一种音乐都反映一种情感，只要有情感，机械表达的可怕的单调的印象就没有了。”（引自《乐话》第258页）。情感的表现可体现在古典音乐之中，它也可在通俗，流行音乐之中。学生平日所接触的是大量的通俗音乐。如在课堂上禁止，那就事倍功半了，课上找一点时间，机会给学生们自己，5―10分钟，听一些学生喜爱的流行音乐，可以放松他们紧张的神经，建立师生的沟通使学生的音乐情感得已自由的发挥，课前教师要进行筛选。如前不久的雅尼音乐，帕瓦罗蒂与流行歌手共唱《我的太阳》、《饮酒歌》等。小型的音乐欣赏会更深受学生的喜爱，不仅自娱自乐，同学之间相互影响，同学们欣赏水平和品味在不断的提高，学生的表演，台上尽情的表现，台下真情相伴反响强烈，情感投入越多，兴趣就越浓厚。学生的性格、爱好等方面有差异所以选取不同风格的音乐与之相适应，相信会在某一时刻与他们相碰撞并爆出火花。